Høgskolen i Innlandet har over 16 000 studenter, 1400 ansatte og har studiesteder i Lillehammer, Hamar, Elverum, Rena, Evenstad og på Blæstad, samt virksomhet på Kongsvinger, Tynset og i Oslo.
Høgskolen i Innlandet bygger sterke og solide utdannings- og forskningsmiljøer som skal sette spor etter seg regionalt, nasjonalt og internasjonalt.
Vi utvikler en institusjon med høy faglig kompetanse med mål om å oppnå universitetsakkreditering.
Vår visjon er «Sterkere sammen».
Vi bygger det nye universitetet i tverrfaglig fellesskap, sammen med samfunns- og arbeidsliv.
Fakultet for Lærerutdanning og pedagogikk (LUP) tilbyr de fleste former for lærerutdanning så som barnehage- og grunnskolelærerutdanninger, faglærerutdanning i musikk, praktisk-pedagogisk utdanning og lektorprogram i språkfag.
I tillegg tilbys en rekke årsstudier, bachelorprogram i pedagogikk og spesialpedagogikk, samt 2-årige masterprogrammer innenfor hhv. generell pedagogikk, spesialpedagogikk, tilpasset opplæring, digital kommunikasjon og kultur, kultur- og språkfagenes didaktikk (norsk, engelsk, musikk) realfagsdidaktikk (matematikk, naturfag), utdanningsledelse og grunnskolefag.
Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk har 3.500 studenter og 350 ansatte.
Fakultetet er ansvarlig for ph.d.-programmet i Profesjonsrettede lærerutdanningsfag og er også bidragsyter på ph.d.-programmet Barns og unges deltakelse og kompetanseutvikling.
Ved Høgskolen i Innlandet, Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk, utlyses én midlertidig 100 % stilling som
Doktorgradsstipendiat i prosjektet Critical Examination of Race and Racism in Teacher Education (CERiTE)
Om stillingen
Ved Høgskolen i Innlandet, Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk utlyses én midlertidig 100 % stilling som doktorgradsstipendiat i prosjektet «Critical Examination of Race and Racism in Teacher Education (CERiTE) med fokus på lærerstudenter og/eller læreres erfaringer. Stillingen er ledig fra 01.01.2022. Stipendperioden er på tre år med muligheten for 4 år med 25% arbeidsplikt på fakultet. Dette vil avhenge av stipendiatens profil sett opp imot behov.Stipendiatene vil ha arbeidsplass på Hamar.
Doktorgradsstipendiatstillingen inngår i prosjektet: Critical Examination of Race and Racism in Teacher Education (CERiTE) som er finansiert av Norges Forskningsråd. Prosjektet inkluderer flere underprosjekter hvor stipendiatprosjektet utgjør ett av disse.
Stipendiatstillingen knyttes til ph.d.-programmet i profesjonsrettede lærerutdanningsfag. Stipendiatens prosjekt skal bidra til ph.d.-programmets overordnede siktemål om å styrke kunnskapsgrunnlaget for lærerutdanningene og for profesjonsutøvelse i barnehage, skole og andre lærings- og formidlingsarenaer som museer. Lærerutdanning er en sentral profesjonsutdanning ved Høgskolen i Innlandet. De integrerte lærerutdanningene; barnehagelærer-, grunnskolelærer-, lektor- og faglærerutdanninger, danner et primært fokus for doktorgradsprogrammet. Disse lærerutdanningene kjennetegnes av sterke relasjoner mellom fag, fagdidaktikk, pedagogikk og praksis og av tverrfaglige og flerfaglige dimensjoner på tvers av fag og disipliner.
En doktorgradsutdanning forutsetter aktiv deltakelse i et forskningsmiljø. Doktorgradsprosjektet skal derfor innrettes mot et fagområde som støtter opp under ph.d.-programmet og der fakultetet har en aktiv forskningsgruppe. Søkerens prosjekt skal knyttes til én av fakultetets forskergrupper.
Det stilles krav om at stipendiaten kvalifiserer for opptak til høgskolens ph.d.-program i profesjonsrettede lærerutdanningsfag, og at doktorgradsutdanningen gjennomføres innenfor dette programmet. Søkere som allerede har oppnådd kompetanse på doktorgradsnivå, vil ikke bli prioritert.
Fag- og forskningsmiljøet som understøtter doktorgradsprogrammet med veiledning og forskerutdanningskurs, består av en rekke professorer og førsteamanuenser innenfor de relevante fagområdene. For tiden er det mer enn 40 stipendiater på programmet.
Mer informasjon om doktorgradsutdanningen kan hentes fra PROFFs nettside eller ved å kontakte ph.d.-rådgiver, Sevika Stensby, epost: sevika.stensby@inn.no og leder for ph.d.-programmet, professor Lise Iversen Kulbrandstad, tlf. 62 51 72 16 eller epost: lise.kulbrandstad@inn.no
For spørsmål i forbindelse med prosjektet og prosjektbeskrivelsen, kontakt prosjektleder Prisca Bruno Massao , tlf. 62 59 79 58 eller epost: prisca.massao@inn.no
Om forskningsområdet og stipendiatstillingenes innhold
Prosjektet skal utforske hvordan rase og rasisme manifesterer seg i en aktuell utdanningskontekst der lærerprofesjonen utøves. Fokus skal være på rasialiserte lærerstudenters og/eller læreres erfaringer med rase og rasisme i utøvelse av profesjon og være empirisk fundert. Prosjektet skal bidra til kunnskap om erfaringer med rasialisering og rasisme i utdanning og utøvelse av lærerprofesjon. Læreres og/eller lærerstudenters praksiserfaringer skal være del av det empiriske grunnlaget. CERiTE anvender kritisk raseteori (Critical Race Theory - CRT) som et felles overordnet teoretisk rammeverk. Det er en fordel om kandidat har kjennskapen til CRT og eventuelt kan kombinere dette med andre aktuelle teoretiske rammeverk, men det er ikke et krav.
Doktorgradsprosjektet kan knyttes til ett eller flere av nivåene i utdanningssystemet.
Prosjektbeskrivelse
Søkere må utarbeide en prosjektbeskrivelse inklusiv et detaljert forslag til framdriftsplan for hvordan doktorgradsarbeidet skal gjennomføres, samt gjøre rede for teorier og metoder som tenkes brukt. Prosjektets tema må ligge innenfor beskrivelsen som er gitt i avsnittet ovenfor. Prosjektbeskrivelsen skal være maksimalt 5 sider inkl. referanseliste. Sideformatet for prosjektbeskrivelsen skal være A4 med 2 cm marger, 11 pkt. skrift (Arial, Calibri og Times New Roman) og enkel linjeavstand. For referanseliste og eventuell figurtekst kan skriftstørrelse 9 benyttes. Prosjektbeskrivelsen kan skrives på norsk, dansk, svensk eller engelsk. Den vitenskapelige kvaliteten på prosjektbeskrivelsen er et viktig grunnlag for om søkere blir innkalt til intervju. Søknader uten prosjektbeskrivelse vil ikke bli vurdert.
Kvalifikasjonskrav programmet
For å bli tatt opp på doktorgradsprogrammet må søkeren normalt ha:
A. Lærerutdanning og mastergrad (hovedfag) i ett av programmets fagområder
eller
B. Mastergrad (hovedfag) i pedagogiske fag (for eksempel master i tilpasset opplæring, master i barnehagepedagogikk eller master i pedagogikk) eller i fagdidaktikk med fordypning i ett av lærerutdanningsfagene som inngår i programmet (for eksempel master i kultur- og språkfagenes didaktikk eller master i samfunnsfagsdidaktikk.)
Søkeren må ha en sterk faglig bakgrunn og vise solid teoretisk innsikt og interesse. For søkere med utdanning fra en norsk utdanningsinstitusjon skal gjennomsnittskarakter på mastergradsstudiet normalt være B eller bedre. I tilfeller hvor hele eller deler av utdanningen er godkjent med bruk av karakterene bestått/Ikke bestått, tas søkerne opp etter individuell vurdering.
Søkere som ikke har lærerutdanning eller som har andre mastergrader (hovedfag) enn de som normalt er godkjent som grunnlag for opptak til programmet, kan tas opp etter særskilt vurdering. Det samme kan gjelde søkere med svakere karaktergrunnlag enn det som normalt kreves for opptak. Disse søkerne må dokumentere som meget sannsynlig at de vil kunne gjennomføre et doktorgradsstudium.
Vurderingen av hvilken kandidat som er best kvalifisert vil være en helhetlig vurdering av utdanning, erfaring og personlig egnethet, i tillegg til motivasjon og øvrige kvalifikasjonskrav slik de er formulert i annonseteksten.
Hvordan søke
Søknad og alle vedlegg sendes elektronisk.
Søknaden skal inneholde:
søknadsbrev. Det er et eget felt i skjemaet der selve søknaden om stillingen legges inn i form av et brev. I brevet skal kandidaten oppgi tema for prosjektet, beskrive egen bakgrunn og motivasjon for stillingen.
eventuell annen dokumentasjon som du ønsker det skal tas hensyn til
Vedlegg lastes opp som separate filer. Hvis vedleggene overskrider 30 MB til sammen må disse komprimeres før opplasting. Det er søkerens ansvar å sørge for at alle vedlegg er lastet opp. Dokumenter innsendt etter søknadsfristens utløp, vil ikke bli tatt hensyn til i evalueringen.
Aktuelle kandidater vil bli innkalt til intervju.
Anmodning om unntak fra offentlig søkerliste må begrunnes tydelig og angis via elektronisk søknadsskjema. Søkere vil bli kontaktet dersom høgskolen ikke kan følge anmodningen (jf. off.loven § 25).
Den statlige arbeidsstyrken skal i størst mulig grad gjenspeile mangfoldet i befolkningen. Det er derfor et personalpolitisk mål ved HINN å oppnå en balansert alders- og kjønnssammensetning og rekruttere personer med innvandrerbakgrunn. Arbeidsforholdene tilrettelegges om nødvendig for personer med redusert funksjonsevne. Dersom søkere tilkjennegir at de har nedsatt funksjonsevne eller hull i CV, kan denne opplysningen bli brukt til registreringsformål i forbindelse med måltallet.
Vi tilbyr
En spennende og utfordrende jobb ved en høgskole i utvikling, engasjerte kolleger og et godt arbeidsmiljø.
Stillingen lønnes og innplasseres i stillingskode 1017, stipendiat i Statens lønnsregulativ
Godt arbeidsmiljø, mulighet for utvikling og gode velferdsordninger
